Sonne, Strand und Watt – Norderney 2025
Mit den Füßen im Watt stehen, dem Wind auf dem Deich trotzen und die Herbstsonne genießen – vom 22.-26.09.2025 war die gesamte Jahrgangsstufe 6 der Goethe-Schule auf der Nordseeinsel Norderney.
Kategorie
Veröffentlicht
November 16, 2025
Autor
Rahm, T.
Unsere Klassenfahrt nach Norderney
Am Montag, den 22. September 2025, fuhren wir – die sechsten Klassen der Goethe-Schule Bochum, auf Klassenfahrt nach Norderney. Wir waren alle total aufgeregt!
Zuerst fuhren wir mit dem Bus nach Norddeich und von dort auf die Fähre zur Insel. Unterwegs hatten wir viel Spaß.
Am Abend gingen wir direkt zum Strand. Das war richtig schön: wir sammelten Muscheln spielten im Sand und schauten den Sonnenuntergang an.
Am nächsten Tag machten wir eine Rallye durch die Innenstadt. Dabei mussten wir viele spannende Aufgaben lösen. Danach gingen wir zum Strandspielplatz am Weststrand.
Am Mittwoch und Donnerstag hatten wir verschiedene Aktivitäten. Wir machten eine Wattwanderung und nahmen an einer Wattforschung teil. Mit dem Fahrrad fuhren wir bis zum Leuchtturm und zur weißen Düne – das war ganz schön anstrengend, aber auch cool! Es gab viele tolle Spielplätze auf Norderney, die wir zwischendurch besuchten. Abends machten wir Spiele-und Kinoabende.
Am Freitag mussten wir leider schon wieder unsere Koffer packen. Wir liefen zur Fähre und fuhren nach Hause. Am Nachmittag kamen wir wieder in Bochum an – müde, aber glücklich! Die Klassenfahrt nach Norderney war echt schön, wir würden sofort wieder hinfahren!
Bericht: Till Rahm (6d)
Teile diesen Beitrag gerne.
Rückblick in die letzten Veranstaltungen

Eine amerikanische Delegation der Pennsylvania School Boards Association (PSBA) war am 18.03.2026 zu Besuch an der Goethe-Schule und wurde vom Q1 Englisch LK und der 5c willkommen geheißen.

Hier findet ihr Einblicke in unsere Erlebnisse während der Skifahrt vom 13.03. – 20.03.2026

Die Klassen 10b und 6d haben in jahrgangsgemischten Teams zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung gearbeitet. Zum Abschluss überlegten die Teams, ob SDGs im Schulgebäude sichtbarer werden sollten.