Comenius Project:
"Responsible schools- responsible societies"

Comenius- Nuevas experiencias y contactos internacionales

El proyecto multilateral 'Sociedades responsables, escuelas responsables', dentro de los programas educativos europeos de la OAPEE, ha sido una de las experiencias más enriquecedoras en las que alumnos del IES Manuel de Falla hayan participado. No sólo por las estupendas relaciones entre los alumnos de los centros participantes, sino por la coherencia educativa del proyecto.

Cuando los profesores nos planteamos cómo abordar un tema tan delicado como la responsabilidad ética de las empresas en plena crisis económica mundial, nos dimos cuenta de que el marco que habíamos elegido como referencia era perfecto: los diez principios propuestos por la ONU en su Pacto Global. Pero en la primera etapa de formación e investigación convenía que los alumnos tuvieran ideas claras sobre cómo funcionaba una empresa y cuál era el papel y el peso real de las propuestas de las Naciones Unidas.

Todo ello nos llevó a una primera etapa de trabajo en los centros para: 1. Analizar el funcionamiento de las empresas, 2. Conocer y valorar cada uno de los 10 principios propuestos, 3. Analizar el cumplimiento de dichos principios por parte de empresas, nacionales y multinacionales, que se hubieran acogido al Pacto Global, 4. Conocer el funcionamiento de la ONU y realizar una crítica de ciertas actuaciones polémicas, como la imposibilidad de evitar la Guerra del Golfo. En particular, nuestro centro pudo aportar un ejemplo claro de cómo funcionan las Asambleas de las Naciones Unidas puesto que llevamos más de cuatro años participando en el proyecto Global Classroom, o simulación escolar de Asambleas de la ONU.

Adjuntamos ejemplos de redacciones y presentaciones sobre esta primera etapa. Pero la página de consulta esencial, si se desea conocer a fondo el proyecto, es la que ofrece la propio ONU http://www.unglobalcompact.org donde aparecen en varios idiomas explicados los principios y las empresas participantes.

Como objetivos de nuestro primer encuentro con alumnos (febrero 2011, Coslada) estaban la presentación de los centros y el centro anfitrión ofreció una amplia selección de presentaciones, debates y actividades relacionadas con el Pacto Global. Al ser este nuestro primer encuentro, nos sentimos parte de una expreriencia enriquecedora que compartimos en un idioma común, el inglés.

VISITA AL CENTRO IRLANDÉS

De febrero a mayo se determinó que los centros analizaran la aplicación práctica de los 10 principio en diversas empresas de nuestro entorno. Nuestro instituto se centró en una empresa de ubicación local que ofrecía servicios de seguridad, Niskayah, y una empresa con proyección internacional que ofrecía productos, Mahou, ya que una de sus fábricas está situada en Alovera, a menos de 40 km. de distancia de Coslada.  Los alumnos elegidos para viajar a Irlanda realizaron un buen trabajo de investagación, llegando a hacer una entrevista a la empresa Niscayah.

Una vez en el Doctor Wilson's School, cerca de Mullingar, los alumnos hicieron las presentaciones de las empresas y valoraron el desarrollo del proyecto. Resultó muy interesante tener conocimiento de lo que se estaba haciendo en distintos países europos con un objetivo común, de comportamiento ético en el trabajo.

Los profesores partipantes decidieron cómo seguir con el desarrollo del proyecto durante el segundo curso. La idea lógica y coherente con los objetivos del proyecto Comenius presentado, era centrarse en el análisis de cómo cada centro, como una peculiar empresa que ofrece educación como servicio a sus alumnos, cumplía con las propuestas del Pacto Global. Algunos de los puntos, como la explotación del trabajo infantil podían resultar lejanos al contexto, pero otros puntos eran de gran relevancia, como los derechos humanos, los derechos laborales y el respeto al medioambiente.

VISITA AL CENTRO HÚNGARO

La ciudad húngara de Eger fue nuestro siguiente destino. Al igual que en las dos ocasiones anteriores se realizaron presentaciones de los distintos centros participantes, desde una nueva perspectiva. El coodinador húngaro también añadió nuevas perspectivas de trabajo con los alumnos, aparte del análisis de cada centro. Propuso que los alumnos diseñaran un centro comercial fuera modelo de sostenibilidad y  que cumpliera el Pacto Global. Los alumnos trabajaron en equipos internacionales y diseñaron empresas creativas, con su logo y sus objetivos de sostenibilidad, dignas de ser seguidas por todos. Se aprovechó la ocasión para visitar una exposición sobre sostenibilidad dentro de las actividades de la Semana Europea de Sostenibilidad. La exposición fue muy ilustrativa.

Nos quedaba, para terminar el proyecto, el diseño de esta página web en la que reflejar el trabajo hecho y dar a conocer los 10 Principios del Pacto Global a toda la comunidad educativa y a otros centros.

VISITA AL CENTRO ALEMÁN

El centro escolar Goethe Schule de Bochum acogió el último viaje con alumnos del proyecto. Tuvimos la suerte de que ya se habían encargado de adelantar todo el trabajo técnico de diseño de la página, de lo cual queremos hacer constar nuestro agradecimiento, y pudimos centrarnos en subir información a la página sobre las secciones para cada país. La página está diseñada de forma MULTILINGÜE para hacerla accesible a todas aquellas personas que no poseen un buen conocimiento de la lengua inglesa, pero también por dar relevancia a la riqueza y varieda cultural y lingüística de Europa, que es una de nuestras señas de identidad. Compartir página con información en húngaro, en alemán, en español, en inglés, da una idea clara de la diversidad respetada en Europa.

Estamos muy orgullosos de nuestro resultado final y del proceso que nos ha llevado a ello. Los alumnos han debatido con madurez y sentatez temas de relevancia internacional; han comprendido su responsabilidad como consumidores y como ciudadanos; han visto que el mismo camino hacia la sostenibilidad se está recorriendo en varios países.  Pero, sobre todo, hemos aprendido la cultura de todos los países visitados: Madrid, Dublin, Budapest, Köln, y cada pequeña ciudad, Mullingar, Eger, Bochum, nuestra creciente ciudad de Coslada. Y sobre todo, el encuentro entre adolescentes, su ilusión, la alegría del viaje, sus caras de sorpresa ante lo nuevo, a veces ante lo ajeno, su sensación de pertenecer a un mismo sueño de futuro. Cada uno de sus gestos queda grabado para siempre en la retina de todos los profesores participantes.

Goethe-Schule

Bochum, Germany 

Wilson's Hospital School

Multyfarnham, Ireland

IES Manuel de Falla

Coslada, Madrid, Spain